📘 書籍信息:
- 📖 書籍: 《Yes Brain!和孩子一起說好!正向思考的大腦:培養具有膽識、好奇心以及韌性的孩子》
- ✍️ 作者: 丹尼爾.席格(Daniel J. Siegel)、蒂娜.佩恩.布萊森(Tina Payne Bryson)
- 🗣️ 譯者: 王詩琪
- 🏢 出版社: 時報出版
- 📅 時間: 2019年2月(繁體中文版)
🏗️ 框架:
- 主題與分類:親子教養 / 發展心理學 / 腦科學應用。
- 核心問題:如何在孩子面對挑戰、挫折或情緒風暴時,引導他們從防禦性的「No Brain」狀態(戰、逃、僵住),轉化為開放、具學習力的「Yes Brain」狀態?
- 一句話總結:透過理解大腦神經科學,培養孩子具備平衡、韌性、洞察與同理這四大關鍵特質,建立積極面對人生的「全腦」心態。
- 主要內容: 本書主張,父母的職責不只是平息孩子的情緒,而是要幫助孩子建立一個「Yes Brain」。當孩子處於「No Brain」狀態時,他們會感到恐懼、封閉或具攻擊性,這時大腦處於生存模式,無法學習。作者提出了四大支柱:平衡(Balance)、韌性(Resilience)、洞察力(Insight)與同理心(Empathy)。 書中強調,大腦具有可塑性,透過父母的引導,孩子可以學會調節情緒,從崩潰中恢復(韌性),並理解自己與他人的內心世界。作者提供了具體的工具,如「綠色區域」的概念,教導父母如何幫助孩子留在情緒穩定的範圍內,並在孩子出錯時,將其視為「學習的機會」而非「處罰的時刻」。這是一本將神經科學轉化為日常對話與行動的實戰手冊。
- 整體框架結構:
- 導論:定義 Yes Brain 與 No Brain。
- 第一支柱:平衡——管理情緒的穩定能力。
- 第二支柱:韌性——從挫折中反彈的力量。
- 第三支柱:洞察力——理解自己內心世界的能力。
- 第四支柱:同理心——理解並關懷他人感受。
- 結語:將 Yes Brain 融入日常生活。
💬 評論:
這本書最珍貴之處在於它成功地將「科學」與「溫情」結合。許多教養書傾向於給予死板的指令,但席格與布萊森則提供了「地圖」。他們告訴父母,孩子表現不好往往是因為他們「做不到」(大腦處於 No 狀態),而不是「不想做」。
書中提出的「綠色區域」模型非常直觀,讓父母能快速判斷當下的溝通是否有效。我特別欣賞作者對「韌性」的詮釋——韌性不是壓抑情緒,而是擴大情緒的容受度。這本書不僅在教孩子,其實也在療癒父母。許多父母在閱讀過程中會發現,自己也常陷入「No Brain」的僵化中。透過書中的練習,父母能與孩子一同成長,建立更深層的依附關係。雖然書中某些科學名詞對初學者略顯繁瑣,但其插圖與實例極大地降低了閱讀門檻,是當代父母不可多得的教養聖經。
🌟 推薦:
推薦理由:這本書能幫助你從「救火隊」轉變為「大腦建築師」,從根本上改變孩子的心理素質。 適合受眾:
- 0-18 歲孩子的父母(尤其是正經歷孩子情緒風暴期的家長)。
- 教育工作者、心理諮商師。
- 想要了解如何透過大腦科學改善人際溝通的成年人。
每天一本書
你家裡是不是也有一個「不要」部長?「去洗澡!」「不要!」「吃飯了!」「不要!」「該睡覺了!」「我不要!」每天上演無數次的親子拉鋸戰,是不是讓你覺得心很累?你可能覺得孩子在跟你作對,但你有沒有想過,這可能不是「他不要」,而是他的「大腦不要」?
這就是今天我們要解讀的這本,由腦科學權威丹尼爾.席格與親職教育專家蒂娜.佩恩.布萊森合著的《Yes Brain!和孩子一起說好!正向思考的大腦:培養具有膽識、好奇心以及韌性的孩子》。這兩位作者是暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》(The Whole-Brain Child)的黃金組合,他們最擅長的就是把複雜的腦科學,轉化為父母馬上就能用的育兒工具。
這本書的核心觀點是:孩子的很多行為問題,其實源於大腦處於一種消極、抗拒的「No Brain」狀態。而我們的任務,就是引導他們發展出一個開放、好奇、有韌性的「Yes Brain」,也就是一個「正向大腦」。這集節目不僅會告訴你「為什麼」,更會給你具體、可操作的「怎麼做」。如果你想告別親子間的權力鬥爭,培養一個有膽識、有韌性、有同理心的孩子,那這本書,你絕對不能錯過。
不囉嗦,我們馬上開始!
這本書帶給我們的,不僅僅是育兒技巧,更是一種育兒哲學的轉變。它讓我們明白,教養的核心,不是控制,而是連結;不是塑造,而是引導。
當我們放下評判,試圖去理解孩子行為背後的大腦機制時,我們就不再是那個焦慮、挫敗的父母,而是一個充滿好奇心和同理心的「大腦偵探」。這個過程,不僅是在培養孩子的「Yes Brain」,同時也是在療癒和發展我們自己的「Yes Brain」。
所以,從今天起,當下一次挑戰來臨時,請記得深呼吸。看著你孩子的眼睛,先給他一個擁抱,連結他的心。然後,用你的智慧和愛,引導他一起,對這個充滿無限可能的世界,說一聲:「Yes!」
希望今天的內容,對你們有啟發。
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